El uso de las TIC en mi vida

Mi experiencia con los ordenadores nació en la época del instituto aprendiendo básicamente a utilizar procesadores de texto, hojas de cálculo, algún programa para dibujar (Paint), y la inclusión en el universo del correo electrónico, en concreto, y aunque hace tiempo de esto, recuerdo que mi primera cuenta la tuve en Hispavista, junto a chats que ni comprendía correctamente cómo funcionaban. Fue ahí cuando comencé a descubrir el fenómeno de Google, y su capacidad para transmitir información valiosa.

Tras ingresar en la universidad comencé a incrementar la utilización de programas como Microsoft Office Word, Excel, Outlook… básicamente para realizar trabajos para las asignaturas. Durante mi inclusión en el campo profesional tuve la suerte de tener que aprender a desenvolverme con distintos programas de correos electrónicos siempre internos en las empresas donde trabajaba. Comencé con dificultad mi andadura con programas como QuarkXPress, Adobe InDesign y PhotoShop, pero poco a poco se convirtieron en asiduos en mi vida diaria.

Básicamente me relaciono con amigos y familiares, tecnológicamente hablando, con el correo electrónico, Windows Live Messenger, Skipe en ocasiones menores, y no sé cómo funcionan redes sociales como Facebook, Tuenti…, hasta el inicio de esta asignatura donde tuve que crear una cuenta en Twiter, con la previa explicación y chascarrillos varios de mi sobrino de 15 años.

También este máster ha logrado que conciba las presentaciones en Power Point como algo sencillo y cotidiano, aunque aún se me resisten programas como Prize.

Desde aquí, el blog de nuestra asignatura más dinámica, me despido con tristeza por no poder incluir más experiencias.

PRÁCTICA I

REFLEXIÓN SOBRE LAS TIC EN MI VIDA PERSONAL Y ACADÉMICA

Recuerdo perfectamente que ya cuando cursaba 6º de Primaria iba, al terminar las clases los viernes, con los compañeros y amigos al cibercafé de la esquina para jugar al mítico Counter Strike. Todavía no teníamos la mayoría conexión a internet en casa, aunque sí que disponíamos de un ordenador de sobremesa, en mi caso, de un Pentium 4. Para hacer trabajos, si éstos eran breves, con una enciclopedia multimedia en CD me apañaba si, por el contrario, se trataba de monografías más extensas recurría al cybercafé y en un disquete guardaba la información; en aquellos años, no existían las memorias Usb. 

Después, en 2º de la ESO, ya llegó la revolución de las conexiones ADSL de la mano de Telefónica a unos precios razonables: 48 € una conexión de 256 Kbps (que no megas). Y algunos adquirimos el producto. Más o menos nos salía rentable: la hora del cybercafé era 2 €, si hacíamos números, nos ahorrábamos dinero. A partir de la disposición de conexión a Internet en casa, ya usaba el Messenger, chats, etc para comunicarme y buscar información en Yahoo (Google no tenía tanta presencia). 

Volviendo al presente, que ya todos lo conocemos y lo vivimos día a día, de esta asignatura espero (y lo estoy haciendo ya) conocer todas las posibilidades que las TIC me pueden ofrecer a la hora de impartir una clase. Vivimos en una sociedad de la información y sin estos recursos multimedia, es muy difícil transmitir conocimientos y motivar a los jóvenes. Además, si esperamos que nuestro país siga siendo uno de los más desarrollados, tenemos que facilitar lo máximo posible entre los ciudadanos el intercambio de información y de datos; también en las empresas. Por último, me gustaría expresar que me ha sorprendido que en mi centro se esté usando el “e-learning” (aprendizaje electrónico) en algunos Ciclos Formativos, con un gran éxito.

Práctica I: Las nuevas tecnologías en mi día a día
Ana Mª Gómez
No soy una gran aficionada de las TIC pero he de reconocer que todos los días las utilizo con varios fines; o bien para realizar trabajos, para buscar información o simplemente por entretenimiento.
Utilizo Google Chrome para buscar información sobre un tema determinado, también uso Microsoft Office para realizar trabajos en Word o diseñar un Power Point (2007).
Como entretenimiento, Windows Live Messenger o Facebook para comunicarme con amigos y compartir experiencias.
Además, cada día consulto Hotmail y al menos una vez a la semana veo vídeos en Youtube. También me gusta escuchar música con Spotify.
De esta manera utilizo las TIC en mi día a día.

Y yo, ¿qué sé de las TICS?

La primera vez que vi la palabra TIC fue en un examen de valenciano, exactamente en la parte oral y, cuando fui a examinarme no leí la palabra...la deletreé..."les te-i-ce"...ignorancia absoluta. 

Mi competencia en TIC´S, en general, es muy limitada. A lo largo de mi vida académica he usado únicamente el Word para hacer trabajos y, aun así, no sé usar todos los recursos que el programa ofrece; también he usado el Power Point para hacer exposiciones, este programa lo conozco desde hace tiempo pero lo he utilizado realmente este año del máster. Mi buscador habitual es google y también google imágenes.

El campus virtual de mi universidad (UV), lo usaba pero no mucho porque solo servía para descargar algunos apuntes, las notas las seguían poniendo en papel por los pasillos en cambio, el campus virtual de la UA lo estoy usado mucho más en lo que llevamos de máster que los años de carrera.

Y hablando del máster, este año también he conocido el Blog, en una asignatura teníamos uno y allí, debíamos subir nuestros comentarios, esta herramienta me gustó mucho porque te permite leer los comentarios de otras personas y el tuyo también está al alcance de los demás.

En el ámbito personal las TIC´S tampoco ocupan un lugar importante. Conozco las redes sociales pero no tengo Facebook, ni Tuenti…ahora tengo Twitter y me está costando un pelín hacerme con él…por otra parte, sí que conozco el Messenger y con él funciono a la hora de hablar con amigos, mandar correos…  el año de Erasmus funcioné mucho con el Skype para comunicarme con familia, amigos…y con el Spotify para amenizar los días en el extranjero.

En general no le dedico mucho tiempo a las TIC´S, las uso para algo puntual, mandar un mail, una tutoría, elaborar un Power Point para alguna asignatura…buscar alguna información, hacer algún trabajo…suelo estar delante del ordenador un rato al día, quizá 1 hora como máximo.

PRÁCTICA I. BEATRIZ FRANCES MARTINEZ

Como le ocurre a la mayoría de mis compañeros, mi destreza con los recursos que nos ofrecen las nuevas tecnologías es el intermedio, ya que son horas las que he dedicado a mi ordenador para poder alcanzar cierta destreza con algunos programas, y muchas horas de búsqueda por internet de todo tipo de información. Pero aún así, todavía tengo mucho que trastear hasta alcanzar algo de dominio sobre ellas.

Para las prácticas, en mi caso, no he podido utilizarlas en clase, pero sí que he buscado ejercicios e ideas para aplicarlas en clase. Y durante mis años de universitaria he aprendido a utilizar los distintos programas de Microsoft o del Office como el WORD, el POWER POINT, o el EXCEL para  realizar los trabajos o las exposiciones de los mismos. Además de la página de la Universidad, así como la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes para recoger información y datos para mis trabajos.

                Y por otro lado, FACEBOOK, TUENTI, WINDOWS LIVE MESSENGER o HOTMAIL los utilizo casi diariamente para mis relaciones sociales, pero también para temas relacionados con la universidad, como por ejemplo, crear grupos de trabajo o pasarnos apuntes entre nosotros. También recurro muy a menudo a YOUTUBE para ver curiosidades, para escuchar música, aunque para esto último, prefiero utilizar mi cuenta en SPOTIFY.

                Y por último me queda mencionar el SKYPE, que he empezado hace muy poco a utilizar como una herramienta para ver y hablar con personas que están lejos, un ejemplo son mis amigas Erasmus. Y más recientemente el TWITTER, que espero aprenda a manejar fácilmente.

Así como el GOOGLE MAPS o EARTH para buscar rutas para mis escapaditas, aunque de momento queden solo en mi mente. Y siempre recurro a WIKIPEDIA u otras fuentes para profundizar sobre diversos temas, o buscar en GOOGLE sobre cualquier duda o cosa que necesite.      

Lía Miyares Fernández.Práctica 1

No soy muy aficionada a las nuevas tecnologías, solo recurro al ordenador cuando lo necesito, bien para consultas,bien para trabajos.

En primer lugar, utulizo Google como buscador de informción en general. He de decir que de Google consulto habitualmente Google Imágenes, Google Maps y Google Earth; y en particular, para este fin, me gusta mucho Wikipedia, aquí encuentro siempre lo que necesito. Para los trabajos de clase es de uso obligado el Microsoft Office y el Open Office en el caso del netbook; aunque de todas las posibilidades que da el Office solo utilizo Word y PowerPoint 2007. Para comunicarme con mis amigos, así como compartir fotos y documentos utilizamos Windows Live Messenger, Hotmail y Facebook. Visito también muy amenudo You Tube para ver videos recientes, videoclips de música, etc. También he visto en alguna ocasión películas y series en Cine Tube.

Todos los viajes que realizo los contrato siempre por Internet, generalemente en la página Atrápalo. Y para las imágenes que saco en estos viajes hago álbumes con el programa Hoffman.

Y éstas son todas las TIC que utizo normalmente.

PRÁCTICA I Jorge Márquez Ávila

PRÁCTICA I  -Herramientas TIC "Jorge Márquez Ávila"
Dentro del entorno tecnológico en el que nos ha tocado vivir en la actualidad, el dominio y el conocimiento de los nuevos avances se ha convertido en una obligación para poder realizar la mayoría de nuestras tareas diarias, ya sean por motivos profesionales como por razones lúdicas. Desde el contexto educativo, el uso e implantación en la enseñanza de los nuevos recursos tecnológicos deben ser tenidos muy en cuenta. Para ello, exige un esfuerzo previo bastante importante por parte de los docentes. Las dificultades a las que debemos enfrentarnos los docentes a la hora de alcanzar óptimamente la destreza de usar la tecnología que nos rodea.
Mis conocimientos sobre el uso de las tecnologías se centra, principalmente, en el uso del entorno office, búsqueda de información en la web, el uso de redes sociales para comunicarme con los amigos, y con el entorno laboral/educativo.
Y luego, alguna vez he usado programas para edición de vídeo y fotos como movie maker, photoshop, o photoimpression 3.0, software que he usado para preparar materiales para clases específicas. Para complementar mis presentaciones en el aula suelo también usar mucho youtube. Normalmente, dependiendo de la actividad propuesta, dedico una hora y media para preparar las actividades.
Estas herramientas las conozco desde hace 7 años, y he seguido usándolas casi diariamente hasta hoy porque son los recursos que más se han adecuado para realizar mis tareas.
En cuanto a la preparación de exámenes y desarrollo de investigación siempre he recurrido, principalmente, al libro físico, aunque apoyándome también en referencias desde internet, pero siempre contrastando la información recogida por este medio con títulos de autores reconocidos en la materia.