Recitando desde el Dadaísmo

Aquí os dejo mi última práctica del curso, donde he intentado profundizar en nuevos programas de edición de voz y video.

Práctica Congreso Mundial por los Derechos de la Infancia

Congreso Mundial por los Derechos de la Infancia

En el siguiente enlace os dejo toda la información necesaria para poder asistir a un interesante congreso mundial sobre los derechos de la infancia.

                         http://www.vcongresomundialdeinfancia.org/

El próximo V Congreso Mundial por los Derechos de la Infancia y la Adolescencia tendrá lugar los días 15 al 19 de octubre de 2012, en la ciudad de San Juan, en Argentina. Desde mi punto de vista docente, me gustaría poder asistir con el objetivo de poder aprender todos los factores de riesgo que afectan a la infancia y a la adolescencia, y que ponen en peligro su bienestar y sus derechos. En este tiempo de crisis mundial debemos prestar especial atención a los más vulnerables, y valorar las consecuencias negativas que pueden provocar los cambios sociales y educativos que se están produciendo. Pensando que en un futuro no muy lejano trabajaré, junto con vosotras, con alumnos que estarán en la etapa de la infancia y de la adolescencia, es fundamental formarse en todos los aspectos relacionados con los problemas que puedan afectar a este grupo de población para, de esta forma, poder ayudarles más eficientemente, y poder desarrollar nuestra labor docente a un nivel óptimo.  El poder asistir a este V Congreso Mundial me permitirá tener acceso a las últimas investigaciones sobre los riesgos que amenazan los derechos de la infancia y la adolescencia, y poder escuchar a los  mejores expertos en la materia a nivel mundial.

A través de este Congreso se podrán establecer acuerdos entre las múltiples organizaciones en favor de los derechos de la infancia y la adolescencia que existen en el mundo, y que trabajan para asegurar los derechos de los niños y niñas,  y las diversas autoridades gubernamentales. El llegar a acuerdos internacionales entre organizaciones y gobiernos, y poder participar en el proceso de divulgación y compromiso por conseguir mejorar y proteger los derechos de la infancia y la adolesccencia en el mundo, será gratificante para mí porque el esfuerzo realizado traerá beneficios importantes para la comunidad infantil y adolescente.

También es relevante el hecho de profundizar en el conocimiento del impacto en la infancia y la adolescencia de las nuevas estrategias políticas y sociales adoptadas en la actualidad por los Estados. Así como, conocer los efectos negativos en la infancia y la adolescencia relacionados con el entorno familiar y escolar. En el V Congreso Mundial por los Derechos de la Infancia también se tratarán temas relacionados con la explotación infantil; la infancia, medios de comunicación y TIC; y la adolescencia y la violencia.    

Presentación Herramienta-concepto: El cómic y las viñetas digitales.

El cómic y las viñetas digitales

Chicos aquí os dejamos el enlace de nuestro trabajo sobre los cómics

Presentación "El cómic y las viñetas digitales".

Hola chicos, aquí os dejamos el power point con las rectificaciones correspondientes, y algunos cambios de fotografía para darle más colorido al asunto. Espero que os haya sido interesante y que podáis utilizarlo en el aula.

El cómic digital para eduación

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Adaptación Literaria para Todas las Edades, Jóvenes y no tan Jóvenes, al Formato Cómic

Adaptación Literaria al Formato Cómic. Master Innovación y Uso de las TI...

Regreso al Futuro V ( hay que leerlo)

4 de agosto del año 2030, suena la sirena del instituto marcando el nuevo inicio de curso. Sí, en el año 2030 han cambiado algunas cosillas con respecto a como se conocía en el pasado. Ahora el curso empieza la primera semana de agosto, pero lo más curioso es que fue a petición de los alumnos, ya que estuvieron debatiendo en asamblea quejándose que tenían demasiadas vacaciones al año. Al final decidieron unánimamente que sólo tendrían dos semanas al año de vacaciones. Sus inquietudes intelectuales y sus ansias por aprender no tienen límites. Esto es lo bueno de estar en el año 2030, los alumnos han tenido tiempo para reflexionar sobre su propia educación en la escuela, sus intereses, y sus objetivos profesionales y han llegado a la conclusión de que no les gusta perder el tiempo sin hacer nada. El fracaso escolar ya no existe porque los chicos y chicas del futuro se implican tanto en la enseñanza que son ellos mismos y ellas mismas las que deciden y diseñan su propio programa curricular. El grado de madurez del alumnado español ha llegado a niveles muy por encima si lo comparamos con el resto de países europeos. Nunca jamás se había conseguido en nungún país del mundo una generación de estudiantes tan brillantes, y mucho más sorprendente que haya ocurrido en España, un país tan avanzado en todos los aspectos. En las aulas, el profesor se ha convertido en mero observador, el cual tiene que estar continuamente levantando la mano para que le dejen intervenir en las mesas de debate que se realizan por los alumnos en el aula. El profesor tiene que aprender mucho de esta nueva generación española, ya que se ha quedado atrás después del sorprendente salto evolutivo que dieron los alumnos y alumnas en el último año. Hecho que científicos de todo el mundo se han interesado en estudiar. Las primeras hipótesis que ofrecieron los investigadores internacionales se basaban en algo que pudieron comer, o debido a las costumbres españolas, o su obsesión por el trabajo duro y bien hecho. De momento, es un misterio sin resolver.
En el año 2030, las escuelas españolas han conseguido otro hito histórico al alcanzar una igualdad y respeto tal entre hombres y mujeres que somos la envidia de los demás países desarrollados. Las bases de esta igualdad de género fueron establecidas, como no podía ser de otra forma, por esta generación extraordinaria de alumnos y alumnas españoles. En verdad, algo increíble. Toda la nación española, como un pueblo único unido, se siente orgullosa de estos chicos y chicas. Son la generación del futuro, dicen.
Entre nuestros alumnos y alumnas se ha convertido en habitual que les otorgen, año tras año, premios internacionales como el premio Nobel en agradecimiento a su esfuerzo y lucha por un mundo mejor. Siendo un ejemplo de superación para todo el mundo. No nos olvidemos que estamos hablando de una generación española de superhombres y supermujeres, y junto a ellos y ellas unos profesores.
Nunca la gente se había sentido tan ilusionada por el futuro, ni tan orgullosa de ser español y española. Y es que esta generación del año 2030 ha roto fronteras. Llevando a España a los puestos más destacados en el panorama internacional. Y todo empezó en el curso académico 2012-2013. Cuando otra generación, igualmente extraordinaria, de graduados y graduadas del Máster de Formación del Profesorado de la Universidad de Alicante empezaron a trabajar como excelentes profesores y profesoras. Igualmente, en el año 2030, debemos de agradecerles también a ellos y ellas su magnífica labor docente y esfuerzo. Sin ellos y ellas nunca estaríamos donde estamos ahora. Gracias.
to be continued...

Tutorial: Cómo crear un cómic en Pixton

Bueno como os prometí durante la exposición de nuestro trabajo, aquí os dejo el tutorial mucho más ampliado. Animaos es muy fácil y puede ser divertido, aunque tiene limitaciones ya que te ofertan los distintos paisajes, los distintos personajes y así sucesivamente. Pero de todas formas, os advierto que en un simple Word se puede crear un cómic, copiando y pegando elementos o paisajes... A divertirse y dejar volar la imaginación.

Tutorial Pixton

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El Futuro del Libro Tradicional, ¿amenazado?

Desde el principio de los tiempos, el ser humano ha sentido siempre la necesidad de escribir y expresar sus pensamientos e ideas a través de múltiples formas, siendo la más antigua la forma escrita. Dejar constancia de lo que uno piensa o crear historias a través del uso del papel ha sido el recurso más usado y productivo en la historia, costumbre que nos viene desde siglos atrás, iniciándola los egipcios y que a día de hoy es uno de los medios más representativos en cuanto a la transmisión de información. Aunque, en la actual sociedad, el uso del papel como soporte físico para transmitir información tiene un gran competidor que pretende desbancarle de esta privilegiada posición. Las nuevas tecnologías nos han traído nuevas formas de entender nuestro entorno y relacionarnos con él. Se puede decir que la sociedad tecnológica en la que vivimos ha hecho cambiar nuestra visión de las cosas desde nuevas perspectivas del pensamiento. Ahora interactuamos con el conocimiento universal de una forma más rápida y diferente a la que estábamos acostumbrados con el soporte de papel. La era digital nos ofrece muchas ventajas a la hora de acceder a la información, nos ha facilitado enormemente el acceso al conocimiento en cualquier momento y en cualquier lugar, se puede decir que todo el conocimiento universal lo llevamos continuamente encima con nosotros allá donde vamos. El sistema tradicional de transmitir conocimientos hasta el momento ha sido a través de la lectura de libros en formato papel. El lector puede también llevar ese libro allí donde quiera, pero la gran desventaja en relación al libro digital es que el lector únicamente podrá llevar un libro con él/ella, mientras que en la memoria del libro digital se podrían llevar hasta 1000 libros, imaginaos el peso que nos quitamos de encima. Realmente el libro impreso está seriamente amenazado con la irrupción en nuestras vidas del libro electrónico. La principal diferencia entre el libro en formato papel y el libro electrónico es la capacidad de uno y otro para almacenar datos, por lo que el libro tradicional queda en clara desventaja ya que no puede competir con eso. Otra ventaja del libro electrónico frente al de papel es que si el soporte digital tiene acceso a internet se puede realizar una lectura mucho más completa y enriquecedora ya que con la conexión wi-fi se podrá acceder a través de la pantalla a múltiples enlaces de hipertexto en donde el lector podrá consultar al instante infinidad de información relacionada con la lectura. Cosas que el libro tradicional nunca podrá ofrecer al lector. Pensando también en la ecología y el respeto por el medio ambiente, el libro tradicional en papel tiene todo en contra porque una de las industrias más contaminantes es la industria papelera, ya sea por el proceso de elaboración del papel, o por las consecuencias de la deforestación para la obtención de la materia prima para hacer el papel. En este caso, el libro electrónico tiene una gran ventaja a la hora de imponerse como recurso principal de lectura.

El destino próximo del libro tradicional parece, en mi opinión, que se verá relegado a ámbitos en donde los lectores más nostálgicos quieran recordar tiempos pasados usando libros tradicionales, y de este modo sentir el tacto del papel entre las yemas de sus dedos para pasar página. En verdad creo que el libro tradicional tendrá que pasar página.

Blog Literario en Español.

En el siguiente weblink comparto con vosotras un blog muy interesante para estar al tanto de todas las noticias sobre los principales premios literarios y conocer al detalle las últimas publicaciones de libros para el lector juvenil.

http://lij-jg.blogspot.com.es/

El blog se actualiza contínuamente y con buenas reseñas de libros recién publicados, por lo que es una herramienta muy útil para el docente a la hora de saber qué nuevas obras puede proponer en el aula de secundaria y bachiller. Aparte de informarnos de los premios literarios más relevantes del panorama editorial aquí en España, también sigue el panorama literario Latinoamericano. Si queréis estar al tanto de las novedades literarias para el lector juvenil en español no dudéis de seguir este blog.

En el siguiente post os muestro un powerpoint sacado de slideshare muy interesante y útil para la enseñanza de la literatura castellana en el aula. Es una presentación para trabajar en el segundo curso del segundo ciclo de la ESO. La unidad a tratar es la vida y obra de Lope de Vega.

Lope 2012 en el Cmp

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A la hora de diseñar y preparar las distintas sesiones en el aula con los alumnos tendría en cuenta los siguientes puntos:

• Hacer una breve introducción aludiendo a los más destacados datos de la biografía de Lope de Vega, con el fin de dar a conocer a los alumnos el contexto adecuado en el cual vivió el escritor.
• En clase se verán las principales características de la lírica barroca.
• Nos centraremos en estudiar la poesía y el teatro de Lope de Vega, viendo las características fundamentales de los mismos.
• Se analizarán y leerán en clase diferentes sonetos del autor estudiado. Tras las lecturas, por parte de los alumnos, pasaremos a realizar una breve descripción y explicación de los recursos literarios empleados. Así como, un breve comentario sobre los temas referidos en los textos de Lope de Vega.
• Seleccionaré relevantes fragmentos de las principales obras de Lope de Vega, para su posterior análisis y comentario.

Práctica II, Jorge Márquez Ávila.

El vídeo que incrusto me parece muy significativo y quisiera compartirlo con el resto de clase porque es un vídeo donde el uso de las nuevas  técnicas de digitalización y recursos tecnológicos están al servicio de la creatividad humana. El resultado es un excelente uso de la técnica, y un vídeo impactante que atrae la atención enseguida del receptor.

Aquí está el enlace a youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=DKWdSCt4jGE&feature=related

PRÁCTICA I Jorge Márquez Ávila

PRÁCTICA I  -Herramientas TIC "Jorge Márquez Ávila"
Dentro del entorno tecnológico en el que nos ha tocado vivir en la actualidad, el dominio y el conocimiento de los nuevos avances se ha convertido en una obligación para poder realizar la mayoría de nuestras tareas diarias, ya sean por motivos profesionales como por razones lúdicas. Desde el contexto educativo, el uso e implantación en la enseñanza de los nuevos recursos tecnológicos deben ser tenidos muy en cuenta. Para ello, exige un esfuerzo previo bastante importante por parte de los docentes. Las dificultades a las que debemos enfrentarnos los docentes a la hora de alcanzar óptimamente la destreza de usar la tecnología que nos rodea.
Mis conocimientos sobre el uso de las tecnologías se centra, principalmente, en el uso del entorno office, búsqueda de información en la web, el uso de redes sociales para comunicarme con los amigos, y con el entorno laboral/educativo.
Y luego, alguna vez he usado programas para edición de vídeo y fotos como movie maker, photoshop, o photoimpression 3.0, software que he usado para preparar materiales para clases específicas. Para complementar mis presentaciones en el aula suelo también usar mucho youtube. Normalmente, dependiendo de la actividad propuesta, dedico una hora y media para preparar las actividades.
Estas herramientas las conozco desde hace 7 años, y he seguido usándolas casi diariamente hasta hoy porque son los recursos que más se han adecuado para realizar mis tareas.
En cuanto a la preparación de exámenes y desarrollo de investigación siempre he recurrido, principalmente, al libro físico, aunque apoyándome también en referencias desde internet, pero siempre contrastando la información recogida por este medio con títulos de autores reconocidos en la materia.