Práctica I

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domingo, 27 de mayo de 2012

El Romanticismo Literario

Comienza con la opinión que podría tener cualquier alumno sobre el concepto de romanticismo, para adentrarnos en su definición, el contexto social y político donde se produjo, las características concretas del romanticismo español, sus temas y representaciones: prosa, poesía, teatro... Nos muestra las obras de los autores europeos más relevantes de este movimiento, para acabar centrándose en las principales manifestaciones literarias de ese movimiento junto con sus primordiales autores españoles. Resaltaría la inclusión de algunas de las "Rimas" de Bécquer. El lenguaje usado se muestra cercano a cualquier tipo de persona sin caer en alusiones demasiado llanas, la extensión de sus textos es la adecuada, y logra relajar nuestra vista ante tanta palabra incluyendo fotografías de escritores.

viernes, 25 de mayo de 2012

PRESENTACIÓN MIGUEL HERNÁNDEZ

Miguel Hernández

Aquí os dejo un powerpoint sobre Miguel Hernández. Me ha parecido   muy interesante por lo completo que está.

miércoles, 4 de abril de 2012

PRÁCTICA III

Aquí os dejo una UD para una sesión de 45-50 minutos para trabajar la sociolingüística. Está enfocada para alumnos de 4º de la ESO, e incluye tanto teoría como ejercicios prácticos. Me gusta porque en ella se especifican los objetivos, contenidos, criterios de evaluación, etc de forma muy concreta y detallada. Se trata de un buen recurso que podemos llevarlo en nuestra memoria usb por si algún día tenemos algún imprevisto con otra actividad; como he dicho antes, está diseñada para una sesión de 50 minutos.


miércoles, 21 de marzo de 2012

Práctica 3

CANTAR DE MIO ÇID
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Aquí os muestro un Power Point de slideshare muy eficaz y útil para explicar en segundo ciclo de la ESO la literatura medieval y el Poema de Mío Cid.
En mi opinión, la presentación está bastante trabajada y la abundancia de imágenes que contiene pueden hacer amena y motivadora la sesión de clase.

jueves, 15 de marzo de 2012

¡Pon un pajarillo llamado Twitter en tu vida!

Para to@s l@s que controlen el mundo twitter y se dediquen a la docencia, ideas de cómo sacarle partido en el aula y, sobre todo para tod@s aquell@s que, como yo, intentan sumergirse en el mundo TICS, pero no acaban de meter la cabeza y la sacan con mucha frecuencia para coger aire y, restablecer fuerzas y paciencia, para tod@s ell@s aquí va este power. Y recordar compañer@s: TWITTER NO ES ENEMIGO, ES AMIGO...!!!!

martes, 13 de marzo de 2012

En el siguiente post os muestro un powerpoint sacado de slideshare muy interesante y útil para la enseñanza de la literatura castellana en el aula. Es una presentación para trabajar en el segundo curso del segundo ciclo de la ESO. La unidad a tratar es la vida y obra de Lope de Vega.




A la hora de diseñar y preparar las distintas sesiones en el aula con los alumnos tendría en cuenta los siguientes puntos:
  • Hacer una breve introducción aludiendo a los más destacados datos de la biografía de Lope de Vega, con el fin de dar a conocer a los alumnos el contexto adecuado en el cual vivió el escritor.
  • En clase se verán las principales características de la lírica barroca.
  • Nos centraremos en estudiar la poesía y el teatro de Lope de Vega, viendo las características fundamentales de los mismos.
  • Se analizarán y leerán en clase diferentes sonetos del autor estudiado. Tras las lecturas, por parte de los alumnos, pasaremos a realizar una breve descripción y explicación de los recursos literarios empleados. Así como, un breve comentario sobre los temas referidos en los textos de Lope de Vega.
  • Seleccionaré relevantes fragmentos de las principales obras de Lope de Vega, para su posterior análisis y comentario.

lunes, 12 de marzo de 2012

La pizzara digital en el aula



Aquí tenéis una demostración de lo que se puede hacer con los recursos que tenemos a disposición, en este caso, la pizarra digital.
En esta presentación podéis ver distintas propuestas didácticas o las posibilidades que ofrece entre otras cosas, y mejor os dejo a vosotros que lo veáis y me digáis qué os parece.
Pero atención: Lo importante es CÓMO LO UTILICEMOS, LA METODOLOGÍA.